মনোবিজ্ঞানে, সুপ্ত শিক্ষা বলতে এমন জ্ঞানকে বোঝায় যা শুধুমাত্র তখনই স্পষ্ট হয়ে ওঠে যখন একজন ব্যক্তির এটি প্রদর্শনের জন্য উদ্দীপনা থাকে। উদাহরণস্বরূপ, একটি শিশু ক্লাসে একটি গণিত সমস্যা কীভাবে সম্পূর্ণ করতে হয় তা শিখতে পারে, কিন্তু এই শিক্ষা অবিলম্বে স্পষ্ট নয়।
নিচের কোনটি সুপ্ত শিক্ষার উদাহরণ?
একটি কুকুরকে বসতে শেখানো হয় কিন্তু পুরষ্কার হিসাবে একটি ট্রিট দেওয়া না হওয়া পর্যন্ত তা করে না। একটি শিশু অন্যদের যথাযথ আচার-ব্যবহার করে পর্যবেক্ষণ করে কিন্তু শিষ্টাচার ব্যবহার করার অনুরোধ না করা পর্যন্ত সেই জ্ঞান প্রদর্শন করে না। একটি বিড়ালকে লিটার বাক্স ব্যবহার করতে শেখানো হয়, কিন্তু যখন সে এটি ব্যবহার করে তখন পুরস্কার না দেওয়া পর্যন্ত তা করে না।
সুপ্ত শিক্ষা এবং পর্যবেক্ষণমূলক শিক্ষার মধ্যে পার্থক্য কী?
সুপ্ত শিক্ষা বলতে এমন শিক্ষাকে বোঝায় যাকে শক্তিশালী করা হয় না এবং তা করার প্রেরণা না পাওয়া পর্যন্ত প্রদর্শিত হয় না। পর্যবেক্ষণমূলক শিক্ষা অন্যদের আচরণ দেখে ঘটে।
আপনি কিভাবে vicariously শব্দ ব্যবহার করবেন?
Vicariously বাক্য উদাহরণ আমাকে আপনার মাধ্যমে vicariously বাস করুন. টিনা তার মেয়ের মাধ্যমে উদ্বেগজনকভাবে জীবনযাপন করছিলেন, ছোটবেলায় তিনি যে কাজগুলি মিস করেছিলেন তা দিয়ে তার দিন পূরণ করে। তার বন্ধুর হাওয়াই ভ্রমণে ঈর্ষান্বিত, জেসিকা ক্রমাগত ছবিগুলির অনুরোধ করে তার মাধ্যমে বিকারগ্রস্তভাবে জীবনযাপন করছিলেন।
বক্তৃতা কোন অংশ vicarious?
দুষ্ট
| বাক্যের অংশ: | বিশেষণ |
|---|---|
| সংজ্ঞা 1: | অন্য কারো ক্রিয়া, যন্ত্রণা, বা এর মতো কল্পিত অংশগ্রহণের মাধ্যমে অভিজ্ঞ। তার বন্ধুর দুঃসাহসিক কাজের কথা শুনে তাকে আনন্দিত করেছিল। |
| সংজ্ঞা 2: | সম্পন্ন, অনুভূত, সহ্য, বা অন্য ব্যক্তির জায়গায় মত. |
| সংজ্ঞা 3: | অন্যের জায়গায় অভিনয় করা। |
vicariously এর প্রতিশব্দ কি?
দুষ্ট প্রতিশব্দ: প্রতিস্থাপক, নিযুক্ত, প্রতিনিধি, প্রতিনিধি, প্রকিউরেটরিয়াল।
দুঃসাহসিক জন্য আরেকটি শব্দ কি?
দুঃসাহসীর কিছু সাধারণ প্রতিশব্দ হল সাহসী, সাহসী, বোকা, রাশ, বেপরোয়া এবং উদ্যোগী।
আচরণের জন্য আরেকটি শব্দ কি?
আচরণের কিছু সাধারণ প্রতিশব্দ হল ভারবহন, গাড়ি, নির্বাসন, পদ্ধতি এবং মিয়েন। যদিও এই সমস্ত শব্দের অর্থ "ব্যক্তিত্ব বা মনোভাবের বাহ্যিক প্রকাশ", আচার-আচরণ বাহ্যিক আচরণে প্রকাশ করা অন্যদের প্রতি একজনের মনোভাব নির্দেশ করে।
মনোবিজ্ঞানে, সুপ্ত শিক্ষা বলতে এমন জ্ঞানকে বোঝায় যা শুধুমাত্র তখনই স্পষ্ট হয়ে ওঠে যখন একজন ব্যক্তির এটি প্রদর্শনের জন্য উদ্দীপনা থাকে। উদাহরণস্বরূপ, একটি শিশু ক্লাসে একটি গণিত সমস্যা কীভাবে সম্পূর্ণ করতে হয় তা শিখতে পারে, কিন্তু এই শিক্ষা অবিলম্বে স্পষ্ট নয়।
সুপ্ত শিক্ষা কে গড়ে তুলেছেন?
এডওয়ার্ড টলম্যান
নিচের কোনটি সুপ্ত শিক্ষার উদাহরণ?
সময়ের সাথে সাথে, যখন কেউ একটি জায়গার চারপাশে গাড়ি চালায়, তারা যে জায়গাগুলি সবচেয়ে বেশি পরিদর্শন করে সেগুলি দেখে এবং রেকর্ড করে, যখন কেউ একটি পেট্রোল স্টেশন মনে করে যা তার সমস্যার সময়ে সবচেয়ে কাছের ছিল, তখন সে যে পেট্রোল স্টেশনের অবস্থান সম্পর্কে জানতে পেরেছিল সুপ্ত শিক্ষার একটি ফর্ম প্রতিনিধিত্ব করে।
সুপ্ত শিক্ষার কিছু উদাহরণ কি কি?
সুপ্ত শিক্ষার উদাহরণ
- একজন শিক্ষার্থীকে শেখানো হয় কিভাবে একটি বিশেষ ধরনের সংযোজন করতে হয়, কিন্তু একটি গুরুত্বপূর্ণ পরীক্ষা না হওয়া পর্যন্ত সে জ্ঞান প্রদর্শন করে না।
- একটি কারপুলের একজন যাত্রী পর্যবেক্ষণের মাধ্যমে প্রতিদিন কাজ করার রুট শিখে, কিন্তু সেই জ্ঞানটি প্রদর্শন করে না যতক্ষণ না তার জন্য একই রুটে গাড়ি চালানোর প্রয়োজন হয়।
শিক্ষকরা কীভাবে সুপ্ত শিক্ষা প্রয়োগ করবেন?
আপনি কীভাবে ক্লাসরুমে সুপ্ত শিক্ষা প্রয়োগ করতে পারেন তা হল পুনরুদ্ধার অনুশীলন ব্যবহার করা, যা সুপ্ত দক্ষতা পরীক্ষা করার একটি কার্যকর উপায়। শ্রেণীকক্ষে এই পদ্ধতিটি ব্যবহার করার জন্য, আপনার ছাত্রদের আপনার ভবিষ্যতের ক্লাসের বিষয় সম্পর্কিত কিছু তথ্য নিজেরাই অন্বেষণ করতে বলুন।
প্রয়োজন না হওয়া পর্যন্ত কী ধরনের শিক্ষা লুকিয়ে থাকে?
তাস
| টার্ম লার্নিং | সংজ্ঞা অভ্যাস বা অভিজ্ঞতা দ্বারা সৃষ্ট আচরণে কোনো তুলনামূলকভাবে স্থায়ী পরিবর্তন। |
|---|---|
| টার্ম লেটেন্ট লার্নিং | সংজ্ঞা শেখা যেটি লুকিয়ে থাকে যতক্ষণ না এর প্রয়োগ কার্যকর হয়। |
| টার্ম অন্তর্দৃষ্টি | সংজ্ঞা একটি সমস্যার আকস্মিক সমাধান; একটি 'আহা' মুহূর্ত |
সুপ্ত পাঠ্যক্রমের অর্থ কী?
প্রকৃত শিক্ষার বস্তুগুলিকে "সুপ্ত পাঠ্যক্রম" হিসাবে উল্লেখ করা হয়, যাতে একটি নাম রাখা হয়। পাঠ্যক্রমের লুকানো দিক। অবশেষে, ছাত্রদের মধ্যে কোনো সম্পর্ক আছে কিনা তা নির্ধারণ করার জন্য ছাত্রদের মুখোমুখি হওয়া সাধারণ বাধাগুলির সাথে সুপ্ত পাঠ্যক্রমটি ম্যাপ করা হয়েছিল।
টলম্যান কীভাবে বিলুপ্তির ব্যাখ্যা করেছিলেন?
টলম্যান পরামর্শ দিয়েছিলেন যে ইঁদুরটি গোল বক্সে যাওয়া বন্ধ করে দেয় কারণ তিনি বিশ্বাস করেন না যে সেখানে শক্তিবৃদ্ধি রয়েছে। এই ধারণাটি S-R তাত্ত্বিকদের বিপরীত যারা যুক্তি দেন, শক্তিবৃদ্ধি অপসারণ (খাদ্য) প্রতিক্রিয়ার বিলুপ্তির দিকে নিয়ে যায়।
টলম্যানের তত্ত্ব কি?
টলম্যানের তত্ত্বকে উদ্দেশ্যমূলক আচরণবাদ বলা হয় এবং প্রায়শই আচরণবাদ এবং জ্ঞানীয় তত্ত্বের মধ্যে সেতু হিসাবে বিবেচিত হয়। টোলম্যানের সাইন লার্নিং তত্ত্ব অনুসারে, একটি জীব একটি লক্ষ্যের জন্য লক্ষণগুলি অনুসরণ করে শেখে, অর্থাত্ অর্থপূর্ণ আচরণের মাধ্যমে শিক্ষা অর্জন করা হয়।
শাস্ত্রীয় কন্ডিশনারে বিলুপ্তির উদাহরণ কী?
উদাহরণস্বরূপ, পাভলভের ক্লাসিক পরীক্ষায়, একটি কুকুরকে ঘণ্টার শব্দে লালা করার শর্ত দেওয়া হয়েছিল। যখন খাবারের উপস্থাপনা ছাড়াই বারবার বেলটি উপস্থাপন করা হয়েছিল, তখন লালা প্রতিক্রিয়া শেষ পর্যন্ত বিলুপ্ত হয়ে যায়।
টলম্যানের সুপ্ত শেখার অধ্যয়নের প্রধান অনুসন্ধান কী ছিল?
টলম্যানের গবেষণার মাধ্যমে, তিনি দেখেছেন যে ঘটতে শেখার জন্য শক্তিবৃদ্ধি ঘটতে হবে না। সুপ্ত শিক্ষার জন্য, শেখার সময় শেখার আচার-আচরণে শেখার বিষয়টি স্পষ্ট নয়, তবে উপযুক্ত প্রেরণা এবং পরিস্থিতি উপস্থিত হলে শেখার প্রকাশ ঘটে।
কোন ধরনের প্রতিক্রিয়া মানুষের মধ্যে ক্লাসিকভাবে শর্তযুক্ত করা যায় না?
উত্তর ও ব্যাখ্যা: সঠিক উত্তর হল d. আপনার চাকরি ছেড়ে দেওয়া কারণ এটি যথেষ্ট অর্থ প্রদান করে না। শাস্ত্রীয় কন্ডিশনার অন্তর্ভুক্ত একটি শর্তযুক্ত প্রতিক্রিয়া একটি নিরপেক্ষ উদ্দীপনা এবং শর্তহীন উদ্দীপনাকে জোড়া দিয়ে শেখা হচ্ছে, যা একটি প্রতিফলিত প্রতিক্রিয়াকে উদ্দীপিত করে।
টলম্যান কি উপসংহারে এসেছিলেন?
"ইঁদুর এবং পুরুষদের মধ্যে জ্ঞানীয় মানচিত্র" (1948) বর্ণনা করা একটি গবেষণাপত্রে, টলম্যান একটি যুক্তি দিয়ে উপসংহারে এসেছিলেন যে তিনি "অশ্বারোহী এবং গোঁড়ামিবাদী" বলে অভিহিত করেছেন, প্রস্তাব করেছেন যে মানুষের জ্ঞানীয় মানচিত্র রয়েছে যা কেবলমাত্র তাদের স্থান নয়, কিন্তু কার্যকারণ, সামাজিক এবং মানসিক সম্পর্কের বিস্তৃত নেটওয়ার্কের মধ্যে …
সুপ্ত শিক্ষা কি ধরনের শিক্ষা?
সুপ্ত শিক্ষা হল এমন এক ধরনের শিক্ষা যা শেখার সময় শিক্ষার্থীর আচরণে স্পষ্ট নয়, কিন্তু পরবর্তীতে যখন একটি উপযুক্ত প্রেরণা এবং পরিস্থিতি দেখা দেয় তখন তা প্রকাশ পায়। এটি দেখায় যে কোনো আচরণের কোনো শক্তিবৃদ্ধি ছাড়াই শিক্ষা ঘটতে পারে। .
সুপ্ত শিক্ষা এবং পর্যবেক্ষণমূলক শিক্ষার মধ্যে পার্থক্য কী?
সুপ্ত শিক্ষা বলতে এমন শিক্ষাকে বোঝায় যাকে শক্তিশালী করা হয় না এবং তা করার প্রেরণা না পাওয়া পর্যন্ত প্রদর্শিত হয় না। পর্যবেক্ষণমূলক শিক্ষা অন্যদের আচরণ দেখে ঘটে।
vicarious শক্তিবৃদ্ধি কি?
মানুষ তাদের সহকর্মীদের আচরণ পর্যবেক্ষণ করে ব্যাপকভাবে প্রভাবিত হতে পারে। যেমন সাধারণত সংজ্ঞায়িত করা হয়, ভীতিকর শক্তিবৃদ্ধি (বা শাস্তি) বলতে বোঝায় এমন ব্যক্তিদের আচরণে বৃদ্ধি (বা হ্রাস) যারা অন্যদের আচরণের পরিণতি পেতে দেখে।
সামাজিক শিক্ষা তত্ত্বের মূল ধারণা কী?
বান্দুরার সামাজিক শিক্ষা তত্ত্বটি অন্যদের আচরণ, দৃষ্টিভঙ্গি এবং মানসিক প্রতিক্রিয়া পর্যবেক্ষণ এবং মডেল করার গুরুত্বের উপর জোর দেয়। সামাজিক শিক্ষা তত্ত্ব জ্ঞানীয়, আচরণগত, পরিবেশগত প্রভাবের মধ্যে ক্রমাগত পারস্পরিক মিথস্ক্রিয়া পরিপ্রেক্ষিতে মানুষের আচরণ ব্যাখ্যা করে।
